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  • 《教育心路》是教育工作者必读的一本好书—由山西省大宁县房舒明著。
  • 时间:2017-05-23
  • 房舒明简介:

    房舒明,男,山西省大宁县曲峨镇道教村人,1938年7月6日出生,中共党员,隰县师范中师毕业。1960年参加教育工作。先后在隰师附小、大宁城关小学、大宁县道教中学、大宁县教育委员会、临汾市兴国实验学校任教师、教务主任、校长、教委副主任、党支部书记等职。


    从教五十三年来,曾多次被评为省、市、县模范教师、先进教育工作者、优秀共产党员。1989年被评为“全国优秀教师”;1990年荣立一等功;1991年被评为山西省”优秀教育世家”;2000年被临汾地区教育委员会聘为“临汾地区教育督学”。他虽年逾古稀,但仍钟情校园,躬耕不辍;1999年应临汾市兴国实验学校邀请任学校教务主任、支部书记,一干又是十四年。先后发表论文、论著六十余篇,获得过全国优秀论文特等奖。

    他的事迹被“临汾日报”“山西晚报”“山西工人报”“山西教育”等多家报刊报道,还被选入我国教育史上第一部大型典籍性工具书《中国当代教育科研成果大典》第一卷。人民日报出版社也把他的事迹收入《中国专家人才库》一书。省少工委吸收他为“山西省少工学会会员”,临汾地区少工委聘请他为“临汾地区少工学会理事”,被山西省教育情报研究会推荐为研究会理事。临汾电视台于1999年8月9日《人物》栏目以《献身山区教育的工作者——房舒明》为题播放了记录他优秀事迹的电视专题片。离职返乡后,出版了教育巨著《教育心路》、《精言集锦》、编审出版《小金殿趣话》杂志等。


    ?   凡知道他的人都称他为“教育管理法规的活字典,贫困山区的教育通”,是一位名副其实的“教育专家”。

    《教育心路》是一本由山西教育出版社出版的教育巨著,全书近30万字。   1989年9月被国家教育委员会、人事部、中国教育工会授于“全国优秀教师”奖章和证书。

    ?   1991年9月山西省教育委员会和山西省教育工会颁发的“优秀教育世家”牌匾和证书。

         1990年山西省社会主义劳动竞赛委员会荣记一等功证书和奖章。

     1989年8月30日在湖南召开的全国教育与社会理论研讨会上,“山区教育的恶性循环”一文被评为全国优秀论文特等奖。

    ?     1985年6月中共临汾地委、临汾地区行署授于“优秀知识分子”光荣称号。              

                《教育心路》伟大的心

      ——为房舒明同志回忆录写几句话;李里

      我曾在大宁工作过二十多年,虽同舒明同志相识多年,但对他对教育事业的热心与追求都了解不多。这次看了他的回忆录《教育心路》,我为之一震,看到他的一颗火热的心,全部倾注到了山区教育事业上,并做出了卓越的贡献,我从内心里喊出了:“他的思想是伟大的!”他为改变山区落后教育而奔波,他遇到了很多难以克服的困难,但却坚韧不拔,一个一个征服了它们。一天二十四小时,除了睡觉,他都在想着如何克服困难,办好山区教育。他喊出了响亮的一声:“山区落后,就落后在教育落后上。”所以为了改变山区落后的教育面貌,他用尽心思、费尽心血。首先改变各级领导对山区教育的不重视态度,并着力改变社会对山区教育漠不关心的状态。他首先克服困难和阻力,坚持改革,带头办好大宁城关小学,使一个长期落后的山区小学,成为省级“示范小学”“特色小学”。他每走一处,就办好一处的学校。他对山区教育事业做出了卓越的贡献,理所当然地得到了应有的回报和殊荣,曾被评为“全国优秀教师”,省教委授予其“优秀教育世家”称号,省社会主义劳动竞赛委员会又为他荣记一等功。

      人在世上走一回,有的马马虎虎,无所追求;有的饱食终日,无所作为。舒明同志不是追求利禄,也不是追求名誉,他有一颗对教育事业炽热的心,有一颗对祖国未来寄予殷切希望的心;有一颗改变山区贫困落后特别是教育落后的心,有一颗红亮的心!所以我觉得他的心是伟大的!


     本文作者李里系山西省林业厅原厅长,85岁高龄,中国美协和山西书法家协会会员,董寿平书画研究会常务理事,山西美术研究会副会长,山西老年书画研究会和山西农民书画研究会常务副会长,中国林业书法家协会副主席。

    《教育心路》人生必读书                                                                                                

    王福存                                                                                                                        

      读了房舒明校长的《教育心路》,令人十分震憾!可以说这是一部教育工作的大百科全书,也是一部德育工作的活教材。该书从社会现实的大背景入手,讲述了山区教育的境况、困惑、思考和出路。从学校可持续发展出发,记述了学校内部体制的成功改革;还记载了为优化学校常规管理,创出的“四制六化”的新路子;为全面提高教育教学质量,理性思考和践行课程改革的新做法;为使师生养成良好的行为习惯,总结出百余条精细化养成教育细则和考核办法;为维护学校和教师的合法权益,与社会上不法行为做斗争的经历和策略;为解决学校经费困难,成功动员社会力量和家长为学校捐款助教……在各个方面都取得了令人刮目相看的成绩,也提供了宝贵的经验。整部作品充分展现了一条成功的教育心路,也是一部不可多得的教育史诗。从字里行间可以看出房校长从教几十年来的博大胸怀和高尚品格。

    守着清贫淡富有,

    远离欢乐不言悉。

    奉献青春不吝啬,

    豪饮苦水当美酒。

    同时,该书还记述了房校长七十多年来的做人之道、处世之道、用人之道和养生之道等:“以事业为重,凭德心活人,靠本领吃饭,按原则办事” “和为贵、忍为高、平为富、安为好” “扬其长而不究其短、观其功而不究其过、用其点而不求其全、看其公而不查其私”“不因副而’附’、不因副而’负’、不因副而’混’、不因副而’浮’”。“献策而不决策、建议而不决议、用权而不越权、服从而盲从”。句句箴言,掷地有声。可以说,这是一部教育工作者的必读书,也是人生立命的必修课。

    该书:

     满纸金玉言,

     一条艰辛路。

     教育大百科,

    人生必读书。


    2014年8月1

    (本文作者系临汾市教育局政教科副科长)


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