在晋西南的山区县大宁，一提起太德小学，老百姓就不约而同地竖起了大拇指。这个原先濒临撤并的山区小学，如今成为了留守儿童的乐园，穷苦孩子的福地。这所学校的当家人叫张如山，他担任校长已经20余年。一个朴实的乡村里长大的山里娃，一个普通的共产党员。
                                                                                               张如山出生于1974年，1996年加入中国共产党。从教二十多年来，他忠诚于党的教育事业，始终以一个优秀共产党员的标准严格要求自己，学校工作他事必躬行，率先垂范，默默坚守在农村教育第一线。在艰苦环境中磨砺，在拼搏奋斗中成长。他怀揣着对教育事业的一片赤诚和对孩子们的拳拳爱心，把满腔的热血无私地洒在了山村教育这片热土上。
扎根山村 夫唱妇随 以校为家
在如今物欲横流、追逐名利的大背景下，张如山显得有些异类。二十年来，他曾担任过5所农村小学的校长，5次调动，5次搬迁，从一个村到另一个村，人到哪里家就搬到哪里，足迹几乎踏遍了半个大宁。人们背地里都说他是第二个“愚公”。时下，人们都挤破脑袋往城里钻，他却放弃了多次进城的机会，并劝说做教师的妻子也和他一起爬大山、钻山沟。别人都想方设法送孩子进县城或者到条件更好的临汾市去上学，他却一直让孩子跟随着他在农村学校读书。有人说他脑子有毛病，是憨憨、傻瓜。面对这些讽刺和挖苦，他的思想从未动摇，他的心里只有一个念头：要把自己的毕生精力奉献给最需要自己的地方。就这样，丈夫以校为家、忘我工作、艰苦创业；妻子全力配合、教书育人、无怨无悔。他们夫唱妇随，携手共进，实现着振兴山区教育的人生梦想。
                                                                                               大胆探索 勇于创新 拓开新路
2011年8月，张如山担任太德小学校长。当时的太德小学，校舍破旧不堪、院内杂草丛生，一片荒凉。全校仅有30余名学生，而且绝大多数是留守儿童。大部分教师已年过半百，支撑着学校等待退休。几名特岗教师刚刚走上教书育人的岗位，有热情，但是没有经验，来到山村在恶劣的条件和环境下，一个个都像霜打的茄子一般。面对如此现状，张如山暗下决心，一定要让这所濒临撤并的学校复兴起来。
                                                                                               要想使学校振兴，让山村的父老乡亲和学校师生重新燃起希望的火种，就要摸清底子，找对路子，对症下药。为此，张如山不辞辛苦走遍了学校所有服务范围内的村村寨寨，踏遍了一道道梁梁峁峁、逐村逐户进行调查走访。他苦口婆心、语重心长地劝说百姓，让他们把自己的孩子送到学校来读书。他的行动感动了每一位家长，他的办学理念赢得了十里八乡乡亲们的认可。
2012年，针对农村适龄儿童入学难，生源流失严重的实际情况，他经过深思熟虑，大胆提出了“敢为人先、顽强拼搏、开放办学、封闭管理”的新思路。得到上级主管部门的认可和支持。随后，他带领学校一班人，认真研究,精心设计、制定改革方案。在县教科局的大力支持下，他拖着患有患有高血压和糖尿病的身体，一手抓教学，一手抓建设，八方求助，跑县里、走省里，找部门、找社团、找校友、找社会热心人士，利用一切可以利用的力量，为学校的发展集资筹款。
皇天不负有心人，经努力整合各方资源，学校环境逐步得到了改造，各项设施不断得到完善，校园文化建设上了一个新的台阶。如今的太德小学，标准的校舍整齐划一、功能齐全；设施完备的塑胶操场首屈一指、新颖美观。一座集餐厅、住宿、娱乐为一体的标准化学校建成了。孩子们惬意地享受着住宿宾馆化、餐厅标准化、娱乐现代化的学习环境。许多在县城上学的孩子也都慕名而来。太德小学成为除县直小学外全县学生最多的农村小学。
                                                                                             以人为本 科研兴校 质量立校
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。在优化育人环境、改善办学条件的同时，张如山校长深深的感到仅有这些还不够，师资力量和人才培养才是衡量一所学校优劣的标杆，才是学校生存与发展的源泉。打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍是学校发展的当务之急；全面提升教育教学质量，培养全面发展、特长突出的学生是学校赖以生存的生命线。于是，在教育教学过程中，他着力实施教学改革，实现了两个转型：一是由应试教育向素质教育转型；二是由管卡型向服务型转变。首先，加大师资力量的培养，利用多种渠道、多种方式进行教师队伍建设。采取“走出去，请进来”的办法，邀请省内外的教育专家来该校讲学；同县城关小学结对子，聘请他们的优秀教师来该校讲示范观摩课、担任该校活动评委；派出多名教师赴外地取经，学习外校先进的办学理念和管理经验。这一举措使整个教师队伍素质有了明显提高。其次，根据现阶段学生普遍存在的学习状况，他因地制宜，采取了一系列相应的措施：一是寄宿制学生在校时间长，他们摒弃了过去那种“满堂灌”的教学模式，代之以“合作——交流——探究”

的课改新模式。二是把课堂放手于学生，使学生的潜力和特长得到了发挥，这样一来，教师教学轻松了，学生学习愉快了，学习成绩显著提高了。半年后，周边村里外流学生的家长纷纷找到学校，要求孩子重回原校。2012年秋，该校由原来的35名学生猛增到112名，成为全县小学人数较多的一所小学，学生回归了，老师欣慰了，家长满意了，一所即将撤并的学校获得了新生。
心系山乡 关爱学子 造福一方
太德小学地处农村，在偏远的太德塬上。学生大部分为留守儿童。由于学校是寄宿制学校，孩子每天都学习生活在学校，对这些孩子的培养教育就成为学校工作的重中之重。
张如山校长要求全体教师，要像关心自己的孩子一样关心每一个孩子。学校首先从改善办学条件开始，把太德小学建成了一座集餐厅、住宿、娱乐为一体的标准化学校，为学生创设了一流的学习生活环境。他自己则身体力行，对每一个留守儿童关爱有加。每当学校放假或开学时，他都亲自开车，接送孩子们上下学。他还多方联系爱心人士，进行“一对一”结对帮扶，让留守儿童有爱可依，安心读书，无后顾之忧。他积极争取省体彩中心的支持，每年为孩子们免费赠送学习生活用品。每年“六一”，一件件饱含爱意的礼物就会送到孩子们手中。学校的老师们也像他一样，既当爹又当妈，担负起孩子洗脸、洗衣、梳头等事务。为了让远离孩子的父母放心，解决孩子们的心理困扰，学校开通了网络视频，每周安排孩子与家人网上见面，受到了家长们的欢迎。在学校的精心管理下，在老师们的爱心呵护下，孩子们健康快乐的成长。
近几年，学校先后挽回失学儿童16名，外出求学的学生也纷纷返校，在校生由原来的35名增加到现在的202名，初步估算，为家长们送子外出求学每年节约资金300余万元，为当地百姓脱贫攻坚、创建幸福和谐家园做出了自己的贡献。学生家长逢人便夸张校长是一位仁爱宽厚的好校长，孩子们则亲切地称呼他为“张爸爸”。
追求卓越 苦尽甘来 硕果累累
                                                                                               他的艰辛付出，换来的是丰硕的果实。太德小学也赢得了社会各界的一致好评。1996年至今，他连续18次被省、市、县评为先进工作者、优秀教师。2013年撰写的论文获国家一等奖。2014年被临汾市委、市政府评为临汾市名校长、同年被山西省教育厅评为优秀教育工作者。2016年6月分别被临汾市委、大宁县委评为优秀共产党员。在他的带领下太德小学已成为了一所校园建设标准化、育人环境园林化、教学管理规模化、教育技术现代化、教师队伍专业化、教研活动网络化、服务育人特色化的高标准农村寄宿制小学，被当地百姓称为“留守儿童的乐园”。
面对荣誉、面对成绩他从不骄傲、面对困难他从不低头，始终以一个共产党员的标准严格要求自己。他伏下身来兢兢业业、勤勤恳恳，用自己的行动践行了一名教育工作者对教育事业的忠诚。在贫困的山区，偏僻的乡村，默默地坚守着校园、坚守着那群“留守儿童”、坚守着那份简单而执著的人生信念。
这就是张如山，一个普通的共产党员，一个执着的汉子，一个山区教育的带头人。他用自己的实际行动履行着一个共产党员的职责，不愧为留守儿童的贴心人、守护神。